筆者有位同學在某科技大學擔任導師，每逢學期末學校通常會舉辦一次全校清潔競賽。雖設有優勝獎勵，但學生參加意願不高但卻不得不到場，因為導師或幹部會點名。

這個學期的期末大掃除，我的同學走到教室，發現只有班代等少數幹部在打掃，超過一半以上的同學則遊手好閒地站在一旁，等著點名。老師問他們為何不做？回答幾乎都是：借不到清潔工具。但校方曾特別交代，所有打掃的人，均須自備工具，否則視同未到。在老師的半脅迫之下，這群人開始心不甘情不願地「幫忙」，搬搬桌椅，清清垃圾，動作緩慢地進行著。後來，更奇怪的狀況來了，擦窗戶、擦桌子、拖地的人各自為政，做完被分派的工作大家都急著要走。擦天花板、燈座、吊扇的人卻輪到最後才做；待他們做完了，桌子、地板又都是灰塵、汙垢、腳印。做了，等於沒做！最後只剩老師和幾個幹部繼續收拾殘局，其他人則早早離開現場，準備迎接暑假。

筆者聽完敘述，頗感無奈，在對照之前排隊爭取做志工以換取成績加分的荒謬，我在想我們的教育體系怎麼了?

現今許多人都以「自我」為中心，缺乏關懷、體恤的心。不論是對整體環境或弱勢族群，乃至於身旁人事物，反正，事不關己。於是需要整個團隊同心協力方可達成的任務，卻因為大家各自為政，沒有人願意設身處地為別人著想，更沒有人願意屈居人下，而導致全盤皆墨。掃地，只是一個表象，我們的國家政策不也如此，各自為政，莫衷一是。

日前前副總統蕭萬長在一場公開活動中表示說，最無謂的內耗正在台灣內部上演，導致不能全力因應嚴峻的經濟挑戰。的確，缺乏向心力，豈有競爭力。這不只是團隊意識，更是認同感的危機，我們該及早面對。

用心關懷，培育人才

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