這天的課程分為三個部份,老師先上講義的部份,告訴我們專業形象的重要,外表表現的重要性,因為給人第一印象的表現,總在短短的幾秒鐘就決定了形象,一但被認定之後通常很難再去改變.雖然外表有他的重要性,但不可太過於對外表的追求,這樣過頭會淪於俗氣.外表的追求要恰到好處,要符合經濟狀況,本身的需求,還有身份.

    老師還說明了男性與女性的服裝選擇,不同身形的人所穿著的服裝也不同,膚色的差異也會在選擇領帶.飾品等等上,有不同的搭配.服裝儀容也要符合企業倫理的形象塑造.老師還實際教我們走路的姿態和手勢.

    在課後之餘,老師很有耐心的幫我們解決個人的疑惑,而且傳達一些對教育的理念,愛敬信望這四字代表的意思.這堂課我收穫良多.感謝老師.

這天是實戰演出的日子,大家都充分的準備而且心情都很緊張.每位同學分享完他們的演說之後,勝隆老師分別給予我們建議的地方.有時候別人的缺點也會是自己的缺點,我們可以從別人身上學習好的地方和修改不好的地方.這樣才會使自己更進步.

1/26 (三)

    今天老師跟我們分享了多用與少用的話,在白板上畫出兩個曼陀羅表格做比較,我發現 " 少用 " 的表格上出現了許多平時我常使用的文字,原來有些用詞是必須少說或少使用的.一張圖片或是一支影片勝過千言萬語,視覺化的學習更讓人印象深刻.

    幽默展現的時候不要涉及人身攻擊,也不要一邊說一邊笑,這樣會讓人不清楚你想傳達的內容.要保持著一顆好奇的心,對許多事務要用有趣的眼光看待,從日常生活中找題材,運用動作及表情融入情境,這些都是培養幽默的方法.適時的引用名人的話可以增加說服力,老師也利用作業讓我們搜尋一些名言佳句,站在巨人的肩膀看世界.

    今天的帶動唱挺成功的,大家跳的不亦樂乎.感謝老師這幾天下來認真的教導,還有給予我們很多的建議.這些時間的相處,我們也創造出屬於我們的笑話,比如牧羊人之類的.也結交了許多朋友.我相信經過這些日子的訓練,大家都會有所進步,找出適合自己,符合自己的台上風格.

1/25 (二)

    這幾堂課的個人上台練習很充裕,看到幾乎每個學員都有進步,就會更激起挑戰的心.我們要遇強則強,以及幫助比較跟不上的朋友.大家互助形成良性競爭.

    開場的第一句話十分重要,但一些個人的偏見,批評,需要避免.上台說話的時候也要盡量避免不良的說話習慣,例如:過度使用絕對性的字眼,使用情緒化文字傷人,對他人貼標籤,過度自我炫耀和膨脹,一直重複內容,不斷批評和反對他人的意見.但有時候可以做一點置入性行銷.創意開場可以就地取材(看到什麼說什麼),時事新聞,名言佳句,實例故事,提出問題,運用道具,創作俱佳,震撼出場(播放音樂輔助),驚人之語(恐嚇口吻),活動帶領(小遊戲).這些開場最後都必須拉回要演說的主題,否則再有創意的想法也得捨棄.

    要適時的運用演說百寶箱中的影片百寶箱.有時候影片的力量之大,可以感染觀眾並帶給啟發.今天老師播放了幾支影片,從影片當中我們學習到反應能力,努力到最後一刻,做好本份......等等.感謝老師今天的上課.

1/24 (一)

    上星期的便利貼思考術在今天由小組報告的方式應用呈現.每一組的呈現方式都不相同,但所要宣傳的產品是相同的.我們這組只是介紹產品的優勢,但沒有考慮給廠商的一些折扣優惠,讓他們產生競爭.經過老師和其他組別的發問才發現我們的盲點.透過小組間的呈現,可以從中獲取別人的優點和修正自己的錯誤.

    製作簡報可以從文字中化簡為表格就盡量使用表格,可以從表格化簡為圖片就盡量化為圖.精彩簡報的五個原則,把觀眾當國王,傳達理念並感動群眾,讓觀眾看見所說的,練習讓設計更簡化,建立健康的關係.想要有完整精彩的報告,充分的練習和模擬很重要,要不斷的練習練習再練習.在吳老師播放的賈柏斯兩段影片中,可以看出他兩次演講的差異,即使是賈柏斯也需要充分的練習.俗話也說:台上一分鐘,台下十年功.除了練習之外,我們報告時也要散發熱情,活力和熱忱.像美食節目一樣,主持人描述一道食物時要表現熱忱和興奮感,這樣觀眾也會被感染而想大啖美食.

    在今天這堂課的最後,老師舉了一個她在清華大學時簡報比賽的PPT例子,可以知道事前老師和他的團隊蒐集了許多的資料,甚至在上海待了一個 星期之久.三個多月的準備,上台簡報的時間只有短短的二十分鐘,要在這些時間裡精準清楚的傳達訊息給大家是具挑戰性的.所以事前需要充分的練習.感謝老師這幾堂課充實的上課內容,我們受益良多.

1/21 (五)

    在一場演說當中,吸引人的部份除了內容之外,說話的語調和肢體動作更為重要.尤其肢體動作佔了百分之五十五的百分比.簡單,對稱,重複,誇大,是肢體動作的四大原則.習慣性的小動作要盡量避免,比如撥頭髮,推眼鏡或是摸名牌.還有上台的眼神要環繞全場,平均分配,不要只有注視某一邊.

    今天透過許多小遊戲來訓練大家的肢體動作及眼神.其中一個遊戲是抽籤,然後表演出籤上的動作讓大家猜,我抽到的題目是海鷗,比了幾次動作大家都猜不出來,還好有建城和孟璇的幫忙,才聽到海鷗的答案.很感謝他們,也謝謝老師請他們出來幫助我.

    大家分享的小作業都做的很棒!透過單字的組合,可以得到很多不同的鼓舞.每個人都創意十足.

1/20 (四)

    保持好奇心才會有創新,今天課堂中勝隆老師抽出他的皮帶要我們每個人做動作,讓大家猜出是什麼功用,每個人都不能重複.大家都腦力激盪,說出不同的功能.因為我們不斷思索,才會出現有創意的答案.大綱的曼陀羅表格是起(破題)承(說明)轉(舉例)合(結論),老師說明到這個部份的時候,我心中浮現小時候寫作文的方式,以前的老師也曾跟我們說過寫作文的時候要把握起承轉合四個要領.卻從來沒想到這些要領可以運用在上台報告的時候.

    通常我們可以從自己生活經驗中開始尋找想與別人分享的主題.經驗是貼近自己的生活,所以分享的時候較容易掌握也比較熟悉.多方面的閱讀和多角度的蒐集資料,可以充實自己的知識和內涵,當我們在分享或報告的時候,就可以適時的展現,這樣的報告內容就會豐富精采.給舊的東西賦予新生命,不要抱著先入為主的觀念,這樣會易造成許多誤會產生.

    今天老師授與我們許多的主持技巧,不同類型的場合主持方式當然也不相同.主持人需注意用詞,扮好畫龍點睛的角色而非喧賓奪主.適時的與觀眾互動,不要讓人有被冷落的感覺,肯定與讚美發問的人.氣氛的營造與帶領也很重要.

1/19(三)

    今天透過小組報告,老師針對每個學員給予不同建議,我們可以知道自己該修正的地方也可以從別人之中學習到優點.我會記住老師給我的建議,太多口頭禪是不好的,站的位置也很重要,不是看著簡報報告而是要面對大家,適時的變換位置.問候語的時候要停頓而不是匆匆帶過.

    不同的組別有不同的表演方式,不同的人也有不同的性格,所以也會有不同的風格產生.可以先從模仿再從中學習他人優點然後創新,找到屬於自己的風格和適合的位置.資料資訊的建立也很重要,就像行銷中的顧客關係管理一樣,雖然擁有龐大的資料庫,但要會從中分類然後才得以運用便利.

    現在這個全球化的社會中,充實自己的時事知識很重要,在與人說話的時候可以從時事中找題材,這樣較容易產生共鳴而且比較可以快速切入想講的核心目標.感謝老師給予的建議還有精采的上課內容.

1/18 (二)

    今天的簡報製作技巧課程與我心中的想像不太一樣,我以為是老師會跟我們說明製作PPT該有的模式,還有該注意的地方,比如PPT上的字不能太多等等的問題.但是卻讓我學到了一個很重要的概念.老師是告訴我們提案簡報的一些技巧.最重要的是要知道做簡報的目的,不同的目的所呈現的方式也不同.很多時候我們說了一大串話但別人卻抓不到重點,是因為自己也搞不清楚想表達的目的.

    吳老師放映許多影片讓我們從中比較和感受,報告時的位置,語調,速度都會影響聽眾的感受.同一件事情在不同的時間上表達的方式也要改變,在一分鐘,三分鐘,十分鐘,三十分鐘,每個時候表現的內容不會相同,所以要懂得取捨.老師在今天課程的最後分享的便利貼思考術,這個方法感覺在資料排序與取捨的時候會很有幫助,往後在做簡報的時候可以試試看此方法.

        1/17 (一)

        有別於學校授課的方式,李勝隆老師提供的是互動式的環境,而且是同學與同學間的互動.透過遊戲可以避免一些尷尬的氣氛,也較容易與大家熟識.

        與人相處的時候時常無形之中說出了許多阻斷性的用語,上這堂課後才發現那些是破壞的話語,下次在與人談話的時候就會盡量避免說出.舌頭的重量很輕可是卻很少人可以控制它,我們常常逞口舌之快而忽略了很多事情,也許這舉動已經造成他人的傷害.

        口才固然重要,但口德更重要.一個人口才很好但句句都是不好的話,甚至咄咄逼人,這樣的人也不會受到大家欣賞.正面的自我對話很重要,相信且告訴自己可以,就會擁有正面的力量,就像<秘密>一書所提的吸引力法則.透過課程認識了不同學校的朋友,這也是拓展人脈的好時機,感謝老師今天精采的課程.