楊智為老師一開始上課就開始問大家未來的方向,是否會繼續念研究所之類的問題,老師問這樣的問題其實我也問了自己很多次,但每次總是沒有很一定的答案.對於自己的未來雖然知道大方向,但是無法給自己一個肯定的答案,所以我現在在這裡學習,每一件我有興趣,我未來可能會需要的事物,我都盡我自己所能把這些東西變成是我自己的一部份.
 今天楊老師給了大家一劑震撼教育,相信上台配合老師演出的夥伴一定嚇傻了,畢竟在台下的我們也都很震驚,老師也說了,出了社會現實是殘酷的,雖然不是每個都像楊老師一樣,但是我們仍不能輕視未來的現實社會.
 楊老師的課,學到的並不是什麼行銷這些既有的內容,反而會學到一些一個人做人處事的態度,以前常有人會這麼說:態度決定一個人的高度,事實上這句話還真有那麼一點可信度. 我相信事情不會我可以再學習,但是老闆看到你的態度不好,很可能因此將你掃地出門.所以人不是只要有知識就好,更需要有好的態度!

 鈕則勳老師以一貫活潑有趣的上課方式,與夥伴們互動,再以簡單明瞭且風趣的語氣說明國際禮儀與形象塑造的基本原則,讓大家在輕鬆的氣氛下,將這些看似繁多的原則,融會貫通. 另外,老師利用一些廣告短片,引導我們了解各種廣告類型,並讓我們自由發揮想像力,想出可以裝水的容器,接下來各式各樣特別的答案就在教室裡四處想起,例如嘴巴.腦.肺臟.汐止.樹根…等,集思廣益之下,發現大家都有過人的腦袋,可以想出有趣的答案,我想在廣告裡,就是需要這樣有趣且獨特的idea,才能凸顯這一個廣告所要賣的商品或是想要表達的想法有所突出. 其實廣告我們都看過,但是都沒有完全了解它背後的行銷手法和意義,只要我們稍稍多加思考,就能發現,其實廣告中的每一件事情,都是有規則有道理可以依循的.

這次老師以上次所出的”自我介紹”作業為開頭,與簡報相似,需要簡單.容易記.口語化等技巧,才能讓別人留下深刻印象.
老師舉了7-11的行銷策略.7-11一開始的目標族群為小孩子和青少年,所以他們將商店設在小學或住宅區附近的轉角,而到了現在, 7-11卻願意內縮兩家店開一家空間較大的店面,並且設置座位區,在外界人眼裡,似乎這是一件荒謬的事,明明轉角的生意就很好了,為何要冒著因為內縮兩家店可能造成收入降低的可能呢? 但其實並不然,7-11早就深植人心了,不會因為這樣的策略降低了收入,反而可能增加收益呢! 老師另外還舉了一個藥妝店的例子,以前有加一元多一件,或是第二件五折這樣的促銷商品,現在出現了”第二件三折”,乍看之下第二件三折好像比加一元多一件便宜,但是只要稍微算一下就會發現其實不然,這就是商人的障眼法,用來刺激買氣促銷自己的商品而已.

這是最後一堂課了,由上次給了大家上了一堂震撼教育的楊老師作為壓軸. 楊老師總是有種讓人無法捉摸.摸不著頭緒的感覺,每次問問題,總會讓人有些不知所措,很緊張的感覺. 行銷是什麼?在場的每位夥伴都試著思考回答,但是答案好像又缺少了些什麼,我們每天都在消費,也等於都在接觸行銷,但是他真正的意義到底是什麼呢? 其實好像只要把大家的答案稍加綜合過後,感覺上好像差不多了呢! 老師說:行銷的廣義定義其實就是行銷4P,詳細的說:就是商品經過各種管道及方式,直接或間接影響消費者,使其產生購買行為,並達到滿意使用商品之全部過程. 這樣說完其實也不能說是完全詳細,每句話每個字都還是需要我們自己去了解.深刻體會到才能算是我們真正了解了”行銷”這件事. 單單說行銷,看似簡單,其實又不然,再短短幾周的學習之後,我們還需要實際去體會才能真正的了解行銷!

之前就上過鈕則勳老師的課,非常喜歡鈕老師說話風趣有吸引力的上課方式,今天雖然是在連續兩堂課之後的晚上上課,但是我仍然很期待老師今天所會教的內容. 今天的課堂中老師說明各種開場以及內容的方式與重點,另外老師還簡單說明了一些表達的簡易基本概念. 開場方式有鴨子划水與單刀直入兩種方式,兩種各有各的好處與壞處,適合的場合也不相同. 我覺得老師所說的內容核心重點中,最重要的一點是要有高潮起伏,這樣也比較容易讓聽眾留下印象,才會讓人記住你. 老師還說要找出個人的優勢特點,其實每個人都有優點,只要找到了就可以有優勢,可以從興趣.特質.專業這三方向來著手,然而在有優勢之前,我覺得老師所說的另一項”形象塑造”更為重要,一個人如果沒有好的形象,就算能力再強,有特殊優勢,也不易融入大家,也不易被大家所接受,所以我覺得形象塑造是個人受歡迎的第一個條件.

 黃文博老師刻意不使用原本的上課講義,以我們以為廣告傳達的訊息或是廣告相關的事情,讓我們了解廣告,並要讓我們知道其實廣告不是我們表面上看到的而已,其實在這些廣告的背後,有著我們不知道不了解的真相與祕密存在著.  其中有一點是:創意的最大效果是”娛樂”消費者,如果消費者被娛樂了,之後就容易開心,進而對這個產品有興趣,這樣一來就達到真正的目的了,然而這樣的目的不僅僅只是讓消費者購買這麼簡單而已,也會讓消費者留下深刻印象,往後還會對這個廣告創意留下記憶點,也存有著更深的意義.  另外還有一點我自己認為也很重要,就是”訊息要”單一”化,才能被消費者”記住”.當如果這一個廣告提到很多個賣點時,我們的記憶點就會因為東西變多了,反而被分散記憶力,對於這項商品可能就沒有特別記得的可能了. 老師今天帶給我們需多我們意想不到的真相,相信下次上課,老師會讓我們對於廣告有更多的了解.

這是這次課程的的一堂課,由吳欣芝老師來介紹提案簡報的技巧,課前我就在想:這樣子的一堂課就我目前來看似乎沒有多大的重要性,但是我無法百分之百確定我未來就完全不需要用到簡報,而且在我進入實驗室之後,慢慢的發現了其實簡報對於各行各業來說都是有它的重要性存在. 另外老師還利用許許多多的廣告影片,讓我們了解其實廣告的背後都有道理可循,像是NOKIA的廣告利用照相功能來求婚,是一個令人很surprise的一個廣告,還有去年哈根達斯的長篇廣告,讓人有出乎意料之外的感覺,如此一來這些廣告就可以達到讓人印象深刻,進而去推廣,去購買等目的. 然而其實簡報也是如此,要讓人有印象深刻的感覺,別人才會接受你的商品或論點,那不外乎就是需要一些驚奇,引起他人的興趣,而且需要以明確且具體的東西去告知聽眾或觀眾,讓大家記憶深刻.

能如何了解自己的形象並塑造出好了形象是很重要的,畢竟要讓人第一眼就對你留下印象是有必要的.

在禮儀上鈕老師也帶給我們"老闆都知道,而我們也一定要懂"'的觀念

在受時間限制之下,鈕老師也快速帶給我們實際案例的簡單探討,雖不是我們親自參予討論,但是老師以簡單明瞭的方式,讓我們了解重點所在.