99.11.27講培主持稿撰寫論 - 中華民國大專生涯發展協會

#0 2010-11-28 09:45:25

99.11.27講培主持稿撰寫論

許庭韶	在這堂課當中，對於寫稿，有更多明確的想法及步驟。要找出每個題目的中心論述，並去找資料來去佐證應證。再寫一份稿，最重要的就是要先會讀題，再來就是要找出與學員的關聯性。回想起自己在過去驗稿時，育銓助教也都會問我一個問題:「學員為什麼要來聽這場講座?」，讓我們去用學員的角度去思考事情。也讓我在未來寫稿前，都會問問自己，或是身邊的夥伴，假如你要來聽演講，你會渴望學到些什麼?並且去找許多的資料，整合吸收成自己的東西。期時會發現，自己在寫稿遇到最大的困境，其實是在文義的修飾上。而自己在於這一方面的能力上也是顯得較薄弱，也因此常會請自己身旁的朋友看看詞意表達是否通順適當，每一份稿的產生，通常平均都歷經十次以上的修改才完成。也在寫稿的過程當中，看到自己所欠缺的能力，因此一直都很珍惜有這樣的機會，來去發掘、探索自己。每一次的寫稿，也都是一份挑戰。今天很開心能夠和許多夥伴，共同來討論寫稿這個問題。也讓庭韶能在未來，能有更多的思考模式!也謝謝助教以及所有講培夥伴! 參考連結:
	挑戰自我樹立典範 BEST!
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#12010-11-28 15:38:59

Re: 99.11.27講培主持稿撰寫論

徐郁琪	請將99/11/27 上午「學習成效追蹤楊老師」授課心得po在此區。期限為99/11/30(二)晚上23：59 謝謝您! 參考連結:

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#22010-11-28 15:40:54

Re: Re: 99.11.27講培主持稿撰寫論

徐郁琪	更正更正更正請將99/11/27 晚上「講培主持稿撰寫論」授課心得po在此區。期限為99/11/30(二)晚上23：59 謝謝您! 參考連結:

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#32010-11-29 12:57:08

Re: 99.11.27講培主持稿撰寫論

許皓鈞	主持搞撰寫sop 讀題關鍵字拆解 ->找出學員相關性 ->確定自己的觀點後找資料論述透過這次分享會，看到非常多講培夥伴的思路，還有準備講稿方式，發現因為自己的思考路線很跳躍，所以在講稿的想法上必須更具體的再清楚點，才能和大家說明，不然很容易導致言不及意狀況，另外，因為閱讀的資料仍不夠充足，所以在一篇主持搞上，我們很容易想法偏頗或是不夠完整，必須統合夠多文章才能抓出精要，而蒐集文章這件事，正確的讀題和關鍵字拆解，就更是關鍵，這影響到資料的正確性，來源性，精準性等，最後也必須關鍵的分析出文章的重點，和主題的關聯性，所以重點還是必須在累積足夠資料，才能找出最適合主題的資料參考連結:
	B.E.S.T蝙蝠志工皓鈞
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#42010-11-29 12:57:16

Re: 99.11.27講培主持稿撰寫論

許皓鈞	主持搞撰寫sop 讀題關鍵字拆解 ->找出學員相關性 ->確定自己的觀點後找資料論述透過這次分享會，看到非常多講培夥伴的思路，還有準備講稿方式，發現因為自己的思考路線很跳躍，所以在講稿的想法上必須更具體的再清楚點，才能和大家說明，不然很容易導致言不及意狀況，另外，因為閱讀的資料仍不夠充足，所以在一篇主持搞上，我們很容易想法偏頗或是不夠完整，必須統合夠多文章才能抓出精要，而蒐集文章這件事，正確的讀題和關鍵字拆解，就更是關鍵，這影響到資料的正確性，來源性，精準性等，最後也必須關鍵的分析出文章的重點，和主題的關聯性，所以重點還是必須在累積足夠資料，才能找出最適合主題的資料參考連結:
	B.E.S.T蝙蝠志工皓鈞
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#52010-11-29 13:56:59

Re: 99.11.27講培主持稿撰寫論

凌瑩真	在這樣的分享會中除了大家集思廣益以外也再次提醒自己寫一篇主持稿的角度從題目去解剖從學員想聽的角度去敘述 =)其實還蠻喜歡這樣的分享會看見的講培團這樣的團隊也算是一種充電=)然後再出發! 謝謝助教，也謝謝所有夥伴=) 參考連結:

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#62010-11-29 21:58:22

Re: Re: 99.11.27講培主持稿撰寫論

王盈中	撰寫重點: 1. 讀懂題目:學會拆題，知道題目表達的重點是什麼。 2. 了解題目跟學員的關係: (1) 對學員的重要性 (2) 資料的關鍵處(找資料要多搜尋關鍵字) 3. 用何種方式敘述 (1) 感性:故事分享 (2) 理性:數據調查(可以用猜測數據的方式增加和學員的互動) 找資料的基本功: 1. 面對一個主題至少找10則相關資訊 2. 統整資訊的內容重點謝謝育銓助教的指導，釐清重點並提供給我們對撰寫主持稿的思考方式；也謝謝在場夥伴彼此提供意見，讓大家都可以對同一個主題有不同的切入想法。參考連結:

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#72010-11-30 02:09:15

99.11.27講培主持稿撰寫論

宥任	了解題目我們能在給學員什麼樣的「禮物」我們關心學員的想法嗎? 學員期待什麼? 怎樣才能吸引他們? 跟學員的關聯性又是什麼? 我們講我們想講的，是不是學員想聽的? 不斷的深度「思考」，我到底能帶給他們什麼? 參考連結:

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#82010-11-30 13:12:54

Re: 99.11.27講培主持稿撰寫論

思涵	1127晚上主持稿討論能夠討論主持稿這件事情自己真的非常開心,也看見自己跟夥伴們落差在哪裡, 今天最印象深刻的一句話就是,我的結論是什麼?我要帶給學員什麼?讓他們好好的聽這一堂YANG?有趣的是這個歷程彷彿像當上隊長般,蠻相像的!在詢問問題最後的那個當下覺得自己好渺小,其實內心也很害怕,但又不得不問,因為一而再再而三的那種被拒絕的感覺,自己也不喜歡(目前累積最高次數五次吧!) 總之,先試試方法, 1. 讀題 2. 蒐集10篇以上的資料 3. 尋找與學員最具共鳴點的「結論」有點像是,為什麼要買HP? 那主持稿就是,為什麼要聽空服業的現況與職涯展望? 更進一步是,因為服務很重要,而空服業的服務是很頂尖的,當大家有機會學習也是在幫助自己銜接就業市場。謝謝育銓助教~以及所有夥伴們參考連結:

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#92010-11-30 19:28:31

Re: Re: 99.11.27講培主持稿撰寫論

徐郁琪	經由這一次的分享和助教的提醒，更清楚知道我們到底該做哪裡的修正原來根源是我們想給學員什麼？我們對於題目的詮釋是什麼？我們的中心思想是什麼？才能使我們找資料的時候更有方向去尋找，這樣的資訊才會讓主題更加聚焦每一個主題起碼找十篇的資料來詮釋該主題再從尋找的眾多資料裡歸類出自己的內容像早上老師和我們分享的一樣　像育銓助教和我們分享的一樣那是一種設身處地的位學員著想與體貼，你會有許多東西會第一個想到想與他們分享！謝謝助教特別花時間和我們分享！也謝謝夥伴，在大家集思廣益下，很多東西會自然溢出，讓主題不那麼複雜感恩～參考連結:

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#102010-12-1 18:54:50

Re: Re: Re: 99.11.27講培主持稿撰寫論

#112011-11-5 18:27:37

Re: 99.11.27講培主持稿撰寫論