陳玟伶老師一出場就帶給我們活力充沛的感覺

在課程一開始  老師就舉了很多例子  跟我們說明故事的功能

故事不僅可以講道理   也可以利用故事表達意義

期中最讓我印象深刻的   是老師提到有關於主持人這塊

對我們來說    當個稱職的主持人  最重要的不是能多吸引聽眾

而是把今天的老師生動的介紹出來

有些時候我們會太注重在自己的內容上    反而搶了講師的丰采

而說故事的技巧   就包含了"畫面""聲音""肢體"的變化

要增加在當講陪時的內涵   就要常在生活中蒐集故事

一點點的故事或笑話   都能為主持增色不少

最後

老師提到在說故事的時候   要有自信

信心來自於充分的準備   相信這樣會很有效果

當自己準備充分了   表現自然就不差

先謝謝陳文伶老師 可以利用假日早上的時間幫我們上課

老師真的是一個非常有趣的人 一開始進來就非常的有活力而且很好笑

再上課中老師沒有跟我們說很多的理論  而是用了很多實際的例子讓我們了解說故事的影響力

上玩這堂課我才發現 原來我每次在台上說的都不是故事 而是一個事件 

老師以小學生打流水杖 跟沒打流水杖的例子  讓我了解的 怎麼樣才可以讓自己有畫面

同時也發現什麼事故事的影響力 因為人不喜歡聽說教 所以我們必須透過故事讓人思考

最重要的事 很多事情事多面向的 一個簡單的小故事 可以依聽眾的年齡層不同 而有不同的解釋 和 不同的詮釋

也許一個簡單的冷笑話 都隱藏著大寓意 我們必須要學會 怎麼樣從多觀點的角度去看世界並且把遠關放遠

這樣才能增加我們的深度  !!!   最後非常開心有機會可以殺上台北去上課  可以多認識其他地區的志工! 很開心!

各位講培團加油!!! 

謝謝老師用非常幽默的方式讓我們了解很多道理,
從故事中學習,
老師真的非常強,能夠用不同年齡層的聲音,而且聲音的變化也很強.
話多不如話好,話好不如話動人,我們都常用理性分析,愛說道理,但都自我感覺良好,
認為自己說得很有道理,為什麼對方還聽不進去了.就是因為只有理性,不會讓人大腦從知道到體會到打動再而做行動. 要感性,讓別人感動聽進去再而做行動

謝謝陳玟伶老師精彩的上課內容

老師以繪本傳達意念的方式讓英竹印象深刻

老師說  重點不在語言  重點是在語調

主持人不是拿麥克風才存在 在旁邊站著時也是存在著的

要扮演好自己的角色  知道自己的定位

而我們要利用"情感的力量"去打動人心

態度&情感才是關鍵   語言的意義是其次

而說故事也可以軟化很多嚴肅的議題

立場要穩住  不要喜歡的議題就一直說  不喜歡就草草帶過

老師可以發出各種不同年齡層的聲音 也讓英竹感到驚奇

對於聲音的掌控老師像是出神入化般

這是英竹還要去加強的部分

今天特地北上上課  真的覺得很值得

也認識了不少台北的講培夥伴

謝謝你們和英竹一同學習  :) 

DEAR 台灣另一邊的講培夥伴～

我是郁琪（郁琪我愛你）我也愛你們！

雖然幾乎沒見過你們！似乎不太熟悉！

但經由上次一起上課後！發現了不一樣的氣氛和感覺！

很開心一起上課、一起認識！（我是說真的喔！）

謝謝你們辛苦的北上上課，但很高興認識了你們！

我們要在多多交流認識一下才行嘿！！

哈哈～

DEAR郁琪

你的開頭也太有趣  那我是不是應該說

在台灣北岸的朋友們:)

我相信你是真的  因為我也很開心能與你們一起上課

希望以後有機會多交流囉!

(上次太趕忘了留聯絡訊息)

上面的2個說法都太怪了吧=   =

另一半根北岸都過於誇張了....  

在另一半的人似乎只有我而已@@