在還沒正式上陳玟伶老師的課之前，內心其實就有一種期待的感覺。之前在YANG聽到老師授課的聲音表情真的非常豐富，而且故事中任何一個角色透過老師的聲音傳遞，個性也隨之鮮明起來。
 這次盈中自己覺得收穫最大的是，瞭解說故事最大的意義。也就是「理性」與「感性」的分別:
    理性傳達(講道理)                        感性傳達效果(說故事)
->知道和聽進去的不一樣            ->引用故事讓人自省
->嚴肅有壓力就會迴避                ->來自情感的動機可讓人執行
->情感和態度無法認同                ->能夠打動人心

總結:文字的意義不重要，當下的情感與態度才是重點。

   其實不只是在主持部分，我想在日常生活中有時候也常常講道理但別人就是聽不進去，可是因為自己覺得這個理念很重要，所以還是不改用其他方式。所以要更勤佳紀錄生命當中發生的大小事，才有辦法以說故事的方式把一些較為嚴肅或抽象的觀念傳達至他人的心裡。就向老師在跟我們分享這個想法的時候，也是用了說故事的方法讓我們感同身受。

   這次還有注意到老師表達之所以吸引人的幾個關鍵:
->表情非常豐富:老師會跟著故事情節變換表情
->肢體大方:不會因為是繪本中的故事而扭捏了起來
->聲音表情多元:不僅有明顯的抑揚頓挫，連聲音都傳達出角色應有的精神
->說話速度流暢:不會因為在說故事，而將速度變慢，節奏緊湊而且一氣呵成
->眼神釋放:老師的眼神很平均得落在我們身上，讓我們隨時都有被關注的感覺

   所以很感謝老師的分享，育銓助教的陪伴，以及所有講培夥伴的參與讓我們大家一同成長!

很開心今天能夠參與這堂課

感謝老師跟助教的陪同

「兩個小時的演講彷彿像演出一般」

是我為這兩個小時下的註解。

當天印象深刻的點是老師提到了「情境」的重要性,

塑造情境不外乎不給人流水帳的感覺,

要讓看的人、聽的人有種身歷其境的感受,

而這個是可以分享給幹部群知道的,

讓大家在描述特殊貢獻獎時能有多一點的共鳴。

另外當老師提起親子講座這個故事的時候,

我有點嚇到,也起了很大的共鳴,

上次跟學妹和學長聚餐時,

學長一直說叫我不要恐嚇學妹們,

其實我心裡很疑惑,

不過這個故事卻告訴了我們「沒有人想要事事做不好」

不禁讓我了HP,為什麼在第四個工具自己會那麼感動,

因為小時候常常否定妹妹成就自己,難怪。

老師真的很了解YANG主持人的角色,

是有做功課的耶!

什麼叫做好老師,我想這樣稱呼授課老師是最適合的!

當老師舉出很會說話的主持人VS稱職的主持人時,

不禁讓我恍然大悟。

還是感謝老師兩個小時分享了超級多的故事,

椅子樹的故事思涵也很喜歡,更將它用在B級當中,

謝謝老師。

感謝一同陪同的夥伴喔!一起加油~

PS這堂課不禁是說故事技巧,更讓思涵從中體會到許多智慧。

感謝老師的用心、玉珠助教及育銓助教的心勞。

更正~

是"辛勞"

這次老師和我們分享了許多談故事的技巧

對於老師多變的聲音真的印象非常的深刻

也發現原來聲音是可以有這麼多精彩的變化的

而也從老師的分享中，讓我去省思自己在yang的場合到底還可以有什麼突破

自己究竟可以給學員帶來怎樣的影響力?

也決定未來自己要有多種不一樣的風格去主持

誰說講培一定要死板板的?

老師今天也分享了許多的繪本

寓意的非常的深

故事的力量真的相當地大

也很期望未來自己可以成為一個說故事達人

運用故事的力量，去溫暖世界!

最後謝謝老師精彩的分享

其實每一個人生命中都有許多精彩的故事，只是我們都不知道要如何表達出來。

說故事可以貼近人的心，所以我們常常講故事給別人聽，但是經過老師的說明，我才開始反省我真的在講故事？

因為說故事最重要的一點是要有畫面，而且必須是真實的情感，我發現自己並沒有把「感情」和「話」結合在一起，

只是藉著說故事的表象將一件事情闡明出來而已。

另外，故事有許多的來源，冷笑話也可以是一個小故事，不管如何必須要拿出執行力主動去搜集故事。

再來，對我來說最重要的是練習改變自己的聲音，在不同的場合、環境，不同的故事情節，都需要有不同的聲音，

這樣故事才有渲染力，能吸引別人。所以我要在每日睡前練習一種新的聲音。

最後，感謝老師、助教及夥伴們。

講故事的身分會影響內容，先思考要給大家什麼感覺，還有對象是誰，因為故事的情感會進到對方內在，尤其是搭配正確的聲音，這次老師示範很多聲音技巧，加上讓對方產生畫面，剛好自己有練唱，對聲音的使用有些概念，這次老師提到的鼻腔共鳴點使用方式，我可以多多嘗試

故事使用上，也可以把複雜的概念，或難以接受的話以軟性的方式，讓對方接收到，是一種最有效用的方式，並且可以適時的重新結構組合，並修飾，讓故事內容可以更生動活潑

講故事重點 營造氣氛，樂在其中

老師在開始的時候，不是直接的想告訴我們說故事的技巧和方法

反而老師又再為我們複習了一遍主持人的態度和角色定位

沒錯！我有想起了楊老師及學長姐為我們上的課

一個角色的存在，絕對不是只有在說話、拿麥克風的時候存在

就像楊老師說的，我們無時無刻都扮演者主持人的角色，不單單只是我們站在台上才是

無時無刻都有人看著我們

透過老師的分享，除了觀察老師在說故事的模樣和型態加上語氣

連我自己也跟著老師的情緒起伏！只能說不虧是老師！老師真的很厲害！

夥伴們的分享及老師的分享，總說我說話太用力、太有ｐｏｗｅｒ，所以總會讓人有壓迫感

或是一直呈現很有活力的狀態，聽久反而會讓人感到辛苦！

但在老師說故事的過程裡，卻是如此生動又讓人印象深刻！

老師透過繪本傳達出來的故事和意涵，我到現在都印象深刻，

圖像化的故事才能深得人心、發人深省

真正個故事力，是生活的感受力，是接觸的人事務

如同楊老師所說的！講培就是生活啊！

回想起這陣子，生活似乎又少了點色彩！＠＠

謝謝玟伶老師的用心教導！

謝謝育銓助教感冒還要陪伴我們上課！

謝謝台中的夥伴還要一早趕來台北一起學習！但能和台中講培團的的夥伴一起上課事件滿開心的事喔！

謝謝夥伴夥伴！！！

林冠宇→心得轉po

老師今天講得課很棒

老師講故事的樣子完全是開放的

冠宇很羨慕  老師可以這麼的放

我好期待自己有一天也可以變成這個樣子

讓身邊的人可以享受在故事之中

更棒的是自已和身邊的人都可以成長

課程中分享“樹”的故事

讓冠宇很有感覺

人走不出自己的圈圈正是冠宇現在情境的描述

但我相信有一天我一定會快樂的走出來

我自己知道那寶鑰匙是甚麼

只是我現在還不願意開門

謝謝老師今天的指導

還有辛苦陪伴的助教

主持人就算沒有拿著麥克風,也是存在的,要怎麼做到,真的是要下功夫,老師說想想我這個主持人的存在是為了什麼?為何要存在?不論是在台上台下,都要盡力扮好自己的角色,當個主持人就該有主持人的態度及能力.是欣儀要好好學習的一塊.

說到故事,欣儀非常喜歡故事,因為故事總是發人省思,不死板卻又有意義,雖簡單卻深刻.感性的說故事比理性的講道理來得更吸引人,而說故事的時候,情感,表情,聲音,語調等都是很重要的,期許自己也能越來越會說故事,將聲音,語調等運用自如,加油了!!

感謝老師的指導!!

一個角色的存在
不是你說話時，才存在

文字的意義不重要
是當你當時表現的態度

一個眼神一個動作

對不同的人有不同的方法
不一定只有一套方法

不同角色
不同定位
不要給自己定型
努力的揣摩不同的角色

練習不同角色的聲音

創造不同的情境畫面

感謝老師精采的分享

謝謝助教和最優秀的講培夥伴們

（台北）2010/12/11　說故事技巧　心得

結果：全團員皆在規定時間內PO上心得！

感恩夥伴！