第一次上李勝隆老師的課，真得很讚，讓我覺得會帶活動的老師還是比較好，因為有趣，印象又深刻，跟老師又比較沒距離感，所以我很喜歡勝隆老師的課，圓神出版社發行人曹又方，說人可以分成三等人：1.上等人談思想2.中等人談事情3.下等人談是非，當然跟別人溝通，我們的舌頭是很重要的，雖然舌頭的重量很輕，可是卻很難控制自己的舌頭，有時常常會無意間傷到別人，俗話說口說一句好話如吐蓮花，口說一句惡言如吐毒蛇，而老師也用「花前花後百花開」的活動來讓我們了解這個市場是如何的運作的，而且明明就已經告訴我們遊戲規則了，但是我們還是會犯錯，這也就說明了市場是常常會有這種事的，每個人都會犯錯，但是要如何減少犯錯，就是我們要學習的，還有就是要知道、悟到、做到、還要做的對，更重要的是不管發生什麼事，你至少要從這件事學到什麼，這真得很重要，上完老師的課真得有點訝異自己原來不是很了解自己。

之前寒假就上過李勝隆老師的課對他本人非常有印象，而上了這堂溝通表達的課對於自己不夠積極爭取機會這件事更加重視。老師藉由玩遊戲的方式讓我們知道在職場上若是主動退出代表沒有機會，而不被規則侷限的就是創意。這些都被我深深記住，唯有積極爭取，不被自己的思考侷限住才能夠突破重重困難、發光發亮。而老師告訴我們幾個當主持人或演講者的技巧，利用選擇題的方式讓很難的回答的問題也可以變得非常簡單且可以達到幽默的效果，對於辦活動而言非常有用。而我立志要當上等人，不當下等人只是愛說話搬弄是非，要當個有正面思考、積極向上的會說話的人，學習溝通表達的課在課業、生活、職場都非常受用，無論如何我們都一定要說話，所以懂得說話的藝術很多事情就會事半功倍。

剛吃完午飯總是讓人充滿睡意，但李勝隆老師完全讓我清醒過來!  老師請我們把桌以抬到旁邊圍成一個大圓圈開始一連串的遊戲，老師把課程融入遊戲中讓我們有身歷其境的感覺，也打散組與組的隔閡讓我們認識更多夥伴，我很喜歡這種教學方式很期待下一次李勝隆老師的課!!!

        雖然這堂課沒有實際上到老師的課，但是，因之前曾試聽過老師的課，所以對於老師上課的氣氛、方式並不陌生。整個活動的設計、課堂的掌握，老師都把握的恰到得宜，讓人會忘記時間的流逝。雖然單純透過影片的補課，但老師的傳達立、親和力，卻能夠透過影片讓我感受到，真是佩服。

        溝通表達，是每個人生活中無可避免的行為，然而，卻不是每個人都能善於溝通表達，既行銷自己，也尊重別人。上等人、中等人、下等人，生活中，圍繞的似乎都是些下等人，談論著身邊影劇圈的八卦，少見談事情與思想的人。不做下等人，最少做到中等人，是對於我們自己的期許。而學會聆聽，是我這門課最大的收穫。有時，對於別人的談話會顯得不在意，或者是輕忽，只著重於自己想表達的事情，而忘了傾聽。傾聽，是溝通的基礎，希望我能逐步改善，愈來愈好。

勝隆老師的課很棒，可以由互動中拉近彼此的關係，老師也以遊戲來譬喻市場的競爭情況，如果市場飽和時，到底是誰要退出？如果少人時，要怎麼把別人拉進來呢？還有很謝謝勝隆老師的分組活動，因為有這些分組活動的關係，讓我可以跟其他的同學認是，不然的話大部分都只跟自己的組員有互動。

  在談話部分，最重要的是主動，主動找別人交談，主動找人脈，自己開創自己的機運。被動通常認識的人比較少，在這次的活動中，我也漸漸的開始主動找別人交談。然而，說話的內容也很重要，如老師所說，上等人談思想，中等人談事情，下等人談是非。而大部分的時候我似乎都是中等人或下等人，講什麼話，就吸引到什麼人。我會試著開始改變，慢慢的找人談事情與思想，抱怨與是非少說，希望自己可以結交到一群上等人。

之前在YANG的時候就已經聽過勝隆老師幾次精彩的演講了，每次都被老師生動的講課方式深深的吸引並參予其中，這一次近距離的小班制上課勝隆老師用了更多的活動讓我們在歡愉的氣氛下跟各位夥伴互動並且從中用自己的身體學習到了許多溝通表達非常重要的能力，其中一個活動最令我印象深刻，，規則是老師說什麼大家就跟著說什麼，而當老師講到關鍵百花開的時候，大家就要說開幾朵花，這時老師說幾個字就有幾個人圍成一圈，這個時候重點來了，他是說「幾個字」就幾個人，這時候考驗著大家對於溝通表達的能力，而在如此有趣活潑的遊戲當中，還包含著一個商業運作的意涵，當我只需要六個人的時候如果來了七個人或者以上的話，是誰要離開這個圈子，這當中包含了就業市場的實際情況，找工作的人永遠會比職缺的位子來的多很多，老師透過這個簡單遊戲的過程中教會我們許多市場上的運作情形。老師還上了許許多多有關溝通表達的內容，很感謝老師為我們上了如此有趣又充實的一堂課程。

       因為去了四天的畢業旅行，有多堂課都沒有上到，一回來就馬上補了李勝隆老師的課，不過李老師的課活動居多，沒辦法參與只能看著螢幕上的大家真是傷心！雖然如此，但是在以旁觀者的角度觀察大家活動的過程也有一些感覺，真的就像李老師說的，在活動的過程中，每個人都有不同的目標，有些人可能會以贏得遊戲為目標，有些人可能會以認識彼此為目的反而不將勝負放在心上，不同的目標可能反映出不同的基本性格，沒有誰對誰錯，我覺得更重要的是能夠發現自己是屬於什麼類型的人，認識自己才能更了解、貼近自己。

        生活圈漸漸擴張之後，會發現說話技巧真的很重要！有些人很「愛說話」，但那與「會說話」真的是天差地遠，給人的感覺也是大不相同，我覺得最根本的差別，就是有沒有站在對方的角度為對方著想，具備同理心的人就會知道什麼話可以講、什麼話不該說，一味為了自己的存在感而吵個不停的方式，雖然攢足了存在感，卻也同時贏得了厭惡感。

     很喜歡老的上課方式，透過遊戲讓人對於老師想要傳達的東西更能夠有共鳴，尤其是，在玩遊戲的時是沒有去想背後老師所要傳達的意義是什麼的狀況下，內心的衝擊是更大的。從一開始的自我介紹，問對方的名字是尊重，找出記住的特點是了解和認識對方的方法，聊興趣是要引起對方的注意力，談共通點是要讓對方能喜歡你。接著是進化論的遊戲，一開始真的只是想要完成遊戲，並沒有認真的去記住每個同學的介紹，但是在結束後，才了解這個遊戲背後的意義。

     第一步是聽，要去聽遊戲的規則；第二步是說，要說出重點讓人印象深刻；第三步是找，找到同階層可以互動的人，在市場上找到同階層的客戶或競爭者；第四步是記，記住別人所講的內容；第五步是想，想出策略，做好反省與修正，當你能夠縮短沮喪的時間，你就更有機會獲勝；第六步，動，主重積極、行動敏捷，機會是不會主動掉下來的；第七步，用，思考如何能將所學運用在生活或是工作中；最後，學，在整個過程當中我學到了甚麼，有甚麼可以改進的地方。

     透過這樣的練習，讓這些步驟成為生活的習慣，習慣就會變成性格，性格就可以改變命運。我認為這個遊戲和老師上課一開始說的：知道→悟道→說道→做到→做得對是相呼應的。當你能夠去思考自己學到了甚麼漢去思考有甚麼地方可以改進的，就是在想辦法把事情做對。