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課程名稱 表達高手初階-發聲咬字訓練(1004期) 
開課日期 2011-12-10
課程心得

這是一門不同於其他老師的課,就像在上一堂非常有趣的音樂課。老師教導我們透過咬字將正確的字音標準的念出來,讓我們學習正確說話。另外也教導我們如何說話不會累,在於用氣練習。老師分享一部相聲地理篇的影片,演員將許許多多的地理一字不露的念出來,臉不紅氣不喘,讓全班瞠目結舌!在於說話是門藝術也是門功夫。光說不練!老師利用短短的時間教導我們如何用氣,最高音最低音、動物叫聲、打招呼等等,收穫非常多!但也是需要長時間的練習,才能夠收放自如,因為我們會常常用喉嚨來發聲,而非用正確的丹田來發聲。老師要我們學會運用自己的身邊,因為身體本身就是一個樂器,要常常的去使用它、了解它,才能夠吹奏美妙的音樂。

謝謝老師的教導,您辛苦了!

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課程名稱 表達高手初階-活動帶領 (1004期) 
開課日期 2011-12-10
課程心得

謝謝老師用心的教導,每一次都有不同的獲得。特別在口語表達方面比較弱,需要的是更多的練習練習再練習,把握上台演練的機會!每一次的活動也需要花費更多倍的時間裝備自己,讓自己有自信的站上台,將最好的一面展現出來。

記得有一次要帶一個活動,在家寫好逐字稿之後,因為沒有麥克風,就拿起圓柄狀的梳子開始演講起來。光自己一個人在家又拿著怪異的梳子自言自語就很害羞了,更何況是面對更多的人。為了呈現好的一面,不讓人家看出緊張的破綻,給自己一個約定,在活動當天做到口齒流利。於是在反覆練習之下,一直到可以不用看逐字稿,能非常自然的演說出來就ok了。當天還是會緊張,但給自己放鬆的方式是深呼吸,或是以一個小表演(帶動跳等)全場活絡起來,自己也不用那個緊繃。

另外要分享的是包包內可以隨時放一本書,在坐公車或搭捷運的時候拿起書來看隨時裝備自己,補充能源,內化成自己的東西,助於自我的成長也助於演說內涵。

老師也告訴我們也可以隨身攜帶一本小筆記本,看到路上不錯的標語可以記錄下來,成為演說的題材,將表達生活化!因為「真感情就是好文章」。

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課程名稱 表達高手初階-主持技巧(1004期)  
開課日期 2011-11-26
課程心得

每一次的表達課帶著期待又緊張的心情,因為我知道我又要開始"突破"自己了!! 但卻又害怕站在台上的自己,因為她是容易緊張和恐懼的趙丁翠,和底下活潑、開朗的趙丁翠,真的相差天南地北>0<,告訴自己要好好把握每次上台練習的機會。

謝謝老師在這堂課中,細心的指導,引領我看見自己的缺點,如何從中改進和學習。發現除了自己講話太快之外,還有「眼神交流」的問題,一直是我不曾去注意到過的。也突然想起有一次在學校上台報告的時候,因為緊張語無倫次,老師教導我是:「丁翠,不要看底下人的眼睛,看眼睛以下鼻子、嘴巴就好,也可以把底下的人當作西瓜或石頭,這樣妳就不會這麼緊張了喔!!」醒悟過來原來這一直以來是我上台最大的問題。

謝謝老師我如漂泊中的小船,看見了回家的燈塔,一步一步引領我回到正確的瑪頭。流浪久的船,需要不斷的靠風、靠技巧、靠勇氣去突破每一次遇到的風雨。現在的我正經歷大風大浪,相信自己能夠乘風破浪!! 突破每一個難關!!

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課程名稱 表達高手初階-溝通表達I (1004期) 
開課日期 2011-11-12
課程心得

小時後就一直有結巴的症狀,也不知道是什麼原因,講話總是非常的快,也有人說我是因為舌頭太短,我總不能叫它變長一點吧!! 以致於從小一說話就會有莫名的排斥,家人曾一度認為我是不是有自閉症,也因為曾經被親戚嘲笑過,在說話這方面感到很自卑。經過不斷的成長和改變,已有很大的突破,但還是會非常容易一上台就"迅速"緊張,真的很迅速!! 曾經也有過在台上嚴重結巴的經驗,一想到就覺得非常的可怕!! 就像老師上課說的,在台下和好朋友講話都很正常,但一上台就完全變了一個人,我就是這個例子>0< 經過第一堂課的教導,真的學習到非常多的秘笈。因為是小班制,老師對一位同學都非常的細心,看出每個人的問題,並給予糾正。像我就會非常的急,還沒站定位和做眼神交流就想馬上說話,記住老師的一句話:「做完還是要把它做好」給了我很大的開啟。不論是在表達高手的學習,更在對任何事情上也要秉持著這樣的精神和態度,不僅僅是把它「做完」更是要「做好」。希望在未來的幾堂課裡,能夠克服心中上台的恐懼應答如流,能夠幽默的回應他人並做很好的互動。趙丁翠加油!!

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課程名稱 (FMP2001期)簡報管理II 
開課日期 2011-08-06
課程心得

吳欣芝老師在這堂課要我們針對一商品做出報告和討論。而我們這一組研究的商品是營養口糧,如何讓不起眼的商品起死回生,就像賈伯斯一樣能因著五分鐘的演講,換來許多的客戶,這就需要不斷的練習,和團隊間的默契與共同理念,讓我學習到很多!也知道如何運用老師上課所教導的ppt製作,讓板面更一目了然!清楚的讓聽眾明白我們要說的是什麼。另外化簡為繁,ppt只是輔助的工具,更多得是演說者的如何去「表演」,焦點在於自己而非ppt。但常常在學校的報告當中,很容易陷入內容必須多才算充實的框架裡,然後照本宣科!若我是聽眾,已呼呼大睡了。因此在老師身上學到很多技巧,雖然電腦不像老師那樣的先進,可以轉來轉去,但起碼在製作基本的ppt上,有初步的整理概念,幫助自己是對「人」在說話,而不是對「文字」來說話。這也再次印證了老師所說:「Practice Practice and Practice」的觀念。

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課程名稱 (FMP2001期)目標管理II 
開課日期 2011-07-30
課程心得

老師很喜歡互動!因為在互動的過程中理解更快速,同時也在學習聆聽。是成功人士重要的特質之一。老師要我們以五年為標準訂定目標,25~30歲你要做甚麼?30~35歲你要做甚麼?也不要一次訂太多的目標,個人選訂目標最多五項即可。並且要時常的做自我檢測,老師也提醒我們不要把基本能力當作檢測。

老師有一句話我很喜歡:「知道為何,就能承受任何」知道為何要這樣做,知道目標是什麼,就算經歷在多的挫折、困難,但憑著信念一定可以承受的住。定下方向,插好旗子,不是插在空中任意飛。老師要我們設定一個角色,好太太、好媽媽、警察......甚至有人說救世主,讓全班哄堂大笑!但有這個目標也是可行的!重要的是不要畫地自限,限制了自己的可能,相信自己說的到做的到!期盼一定能成功!

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課程名稱 (FMP2001期)目標管理I 
開課日期 2011-07-30
課程心得

開始上陳於志老師的課,發現老師非常喜歡的問問題,也一定要把麥克風放到同學面前!刺激我們思考和回答。這堂課和李飛彤老師上課的內容有異曲同工之妙,飛彤老師要我們「找自己」,而陳老師要我們「清楚自己」,並實際去行動和訂定目標。他拿班上一位學生為例,那位女同學非常清楚的闡述自己未來的目標是要開一家咖啡店,老師也拿她做模範,一而在再而三的丟出問題問同學。在老師與同學的應對中,同時也讓自己不斷思考未來發展的方向。

老師給我們一張圖,要我們去思考在這些項目中,認為哪一個是最重要的。我認為「使命」和「實踐」最重要!擁有很大的使命感卻沒有去行動的話,也只是天馬行空罷了!有產出卻沒有產能的理想,也只是枉然!其實在這許多項目當中,每一個都是不可或缺的!好的領導者,一定要有策略去執行,也一定要有資源分配的管理等等,總括來講要有「領導力」、「管理力」、「生產力」,才是完整的團隊。

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課程名稱 (FMP2001期)企劃行銷II 
開課日期 2011-07-23
課程心得

蘇老師的這堂課,對我來說是有點難度在的。可以看見老師盡量用最簡單的意思,來述說品牌建立與管理的整體概念,非我們學習行銷專業的學生容易消化的,但也是可以抓住幾個簡易的範圍。一個名字也等於是一個品牌,如Lady Ga Ga 塑造出的品牌形象非常的與眾不同,「我定義我自己的美!」大膽、出乎意料的裝扮,成功吸引了許多人的目光。反觀自己的名字呢?「我」也是一個品牌!我要如何塑造屬於我自己的品牌,讓別人一看就能夠認出自己,什麼樣的廣告詞、什麼樣的一句話等等,就可以等於專屬我的「個人品牌」,是讓人無可取代的!

老師也介紹相當多關於品牌的類型和未來趨勢,讓我大開眼界!因為這些品牌就真真實實的出現在我們周遭,卻無從去關心過它們,簡單的「我需要」而已。上過品牌課讓我更多得去發現生活中的事物,感覺像挖到寶一樣,知道一項就開心幾分。如何透過品牌來進行行銷,如上課舉例知名化妝品板架上,放了張惠妹的宣傳照,一來打化妝品,二來宣傳張惠妹的新專輯。另外品牌的活動力要明顯且持續,如肯德基vs德州炸雞,相對肯德基一句「這不是肯德基」的廣告出現上百次,讓人記憶猶新!

但相對的會被注目的東西,就存在著風險。就要去學習解決問題,解決最多問題的公司,誰就是贏家!老師也教導我們資源分配的問題,給我們灌輸一個觀念:「行銷人員不是技術人而是管理人」老師出了一個功課給我們,要我們去研究北海鱈魚香絲這項品牌,不管是在討論過程、人力分配、彙整資料等等,都是在學習管理!也讓我在這次的活動當中,更去體會生活周遭的事,多去觀察和學習!但願自己也能夠創造屬於自己的品牌!

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課程名稱 (FMP2001期)簡報管理I 
開課日期 2011-07-23
課程心得

吳欣芝老師在課堂上一直強調的觀念是:「Practice、Practice amd Practice!!」。「如果你不能表達清楚,空有偉大的想法,也是枉然」這句話對我來說幫助非常大!也一再的提醒自己溝通表達的重要性,和自己練習時間的多寡,都影響著每個報告、每個聽眾的回應和果效。

吳老師談論簡報管理,重要的是在如何透過溝通表達、肢體語言來呈現自己的產品,說服每一個客戶(聽眾),以至於達到好的績效(正向回應)。當然在做報告前,籌備工作是非常重要的!蒐集資料、市場調查、訪問、設定目標等等,都攸關一份報告所呈現出來的價值。教導我們在資料繁雜之於,用便利貼的形式進行排列組合,直覺想到什麼就寫甚麼,看可否有媒合的項目,再進行配搭,不需要的就可以過濾掉。再用樹狀圖進行重點整理,篩選出主要與次要的部分。並老師也和我們強調,一份報告要讓聽眾記得的是什麼?只要有一點讓觀眾記得,就是一份好的報告了!

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課程名稱 (FMP2001期)時間管理II 
開課日期 2011-07-21
課程心得

張永錫老師教我們使用三日計畫的小本本,把每一天需要做的事都寫在本子上面,逐一去完成!「重點不在使用哪種工具,而是在用工具的那顆腦袋」很多事需要去深思熟慮之後,才有所行動!亞里斯多德說過一句話:「人的行為總是一再重複,因此卓越不是單一的行動,而是習慣。」所以時間的管理和分割就非常的重要。記得老師要我們寫五年後要達成的目標,說難不難,說簡單也不簡單!左思右想,想到了最根本的自己─太魯閣族,因此想擁有一家原住民服飾的潮店!讓更多的人知道原住民的文化,透過創意的方式,把原住民不同的風貌呈現出來。但自己非設計科出生,需要更多的努力,才能達到這個夢想。

老師和我們分享一篇短文非常深奧有趣:「人生貴在『自己走路』只要是自己走路,誰的路,都是自己的路。不自己走路,就算自己挑的路,到頭也不會是自己的路」──姚仁祿。用心才是狠角色,期許用更高的高度來看自己。記得李勝隆老師說過一句話:「領導者最貴的是時間,最便宜的是學習」時間一去不復返,緊抓住每一分每一秒,好好充實,投資自我。

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