今天上午由吳欣芝老師來傳達一個提案簡報的技巧,一開始就先詢問甚麼是簡報?甚麼是簡報的目的?接著問你要表達的內容?然後問簡報給誰聽?然後再問要在哪種環境哪個地方做簡報?在做這些事情之前要做甚麼準備要花多久的時間來做這些內容?然後要如何呈現與進行這些所謂的創意?由老師提供一種他常用的思考方式來表現出一種光思考是不行的,還要在思考完之後如果決的刪選適合的方案。

課程中老師利用一些生活中常見的廣告來表達他所想表達的意思,如:故事類的創意,大眾銀行的廣告行銷來說明這樣一個意圖與意義,讓我了解電視節目休息的短短幾分鐘要塞下眾多公司與產品所要傳達出的意涵與操作手法;學習到如何在觀賞到短短幾秒鐘的廣告深入去思考別人的行銷技巧。

第一次接觸這樣類似的課程,求學期間有過很多機會可以接觸這類似的課程;但總是提不起興趣的去接觸了解,如今步入了社會,了解到這些專業理論知識的不足,很高興這次有機會可以這樣子近距離聆聽上位者看這些事情不同角度的看法;我從沒這樣仔細的去聆聽過。

1.差異與差距:第一句開頭短短的幾個字,讓我陷入沉思;跟著老師的話開始去做回想,從我做任何事情的起點→方向→結果跟別人所做的差異所產生的差距,讓我開始不自覺的思考,真的是時間問題;一個人會因為自己本身的知識與技巧而有不同的習慣,連帶的表現出就是表現出的行為,深沉內所帶的意涵就展現出個人的意願、態度與價值觀,這是個人行為;把這些個人行為帶到職場上,就是由內而外的個人信任→人際信任→管理自主→組織整合;明顯的表現出古人所云:修身,齊家,治國,平天下。

2.職場的深度思考:如何把知識變智慧?如何把變革變恆常?如何把職權變職能?如何把先天便後天?該如何去表現這些大智若愚的行為,這是一個大多數人在追求的事物和變革,但是社會上又有多少人能夠接受能夠持之以恆?這些話點醒了我該做該學該去改變的起點