看到蘇毓文老師的第一眼,就覺得她讓人有一股說不出來的親切感,或許是因為她也是輔大的學姐吧!毓文老師在課程當中,給我們一個相當中要的觀念,那就是的品牌的重要性.一件商品若是要有價值,並且想要成功的推銷出去,就必須有讓人印象深刻的Branding.

         老師讓我們看了很多廠牌,他們之所以會成功的原因,就是因為他們用了很多的方法來創造出來只屬於他們的獨特價值.再者,他們也建立了一個強烈的具體形象,使得消費者可以不用大腦想,就做出選擇,例如我們想要喝可樂,我們第一個一定會想到可口可樂;當我們想要想要買球鞋,我們就會想要買Nike;當我們要用智慧型手機,我們就會要用iphone或是HTC,就是因為我們對他們的品牌形象,已達到根深蒂固的地步了.

這堂課由蘇毓文老師講的品牌管理與建立。在課程中提到很多不同的品牌，如富邦、度爾卡登、花王、斯斯、屈臣氏、Tiffany、統一、大同等等。把品牌的概念和資產價值告訴我們。什麼是Branding?如何Branding?都是這堂課老師講的重點。品牌的資產有1品牌的知名度；2品牌的認知度；3品牌的聯想；4品牌的忠誠度；5其他專利資產。在上蘇毓文老師的課之前，我常常會把品牌和名牌搞混，一直覺得品牌就是比較貴，沒錯，我就是那種愛好無印良品的人。可是，在上完課之後，發現到原來無印良品也是品牌的一份子，雖然他是主打不要著重品牌，著重品質，可是在無形之中消費者已經為他打上了一定的標籤。因此，我認為品牌的建立和個人形象塑造有莫大的相似度，都是在美化別人對你的看法。

品牌在現在的社會已經是消費者購物的參考指標之一，消費者開始會因為品牌而消費，今天蘇老師講的就是品牌的建立與管理。

蘇老師從品牌的定義開始講起，將抽象的品牌藉由實際例子做解說，定義品牌的資產價值，還有品牌的生涯規劃，這就是如何建立的時間進程。從國際知名企業的例子來看，“名字“在這個時代已經成為最有價值的投資，是新財富的創造者，品牌塑造的過程其實會面臨許多困境，沒有持續積極的經營最終還是會消失，這是一個永遠的過程。

台灣太重代工產業，企業著重組織績效，而忽略自身的品牌發展，導致現在還是以代工居多。台灣其實有很好的環境，需要的是在上位者能夠思考未來的走向，怎麼做才是最有利的，台灣品牌的建造仍須觀察。

今天老師在講品牌的概念，我覺得整個就是很有感覺，因為學校通識課我自己有選一門課叫做「品牌價值創新講座」，那門課就是專門在講品牌的，聽過許多親身在做品牌的人現身說法，其實台灣有很多都是老品牌了，但是如何去賦予它新生命?如果沒有一個新的品牌印象，那大家就只會認定他是老品牌，而不是好品牌，上完課以後我對品牌的了解又更加的深刻，品牌不只是企業文化、企業形象，更是消費者對商品的認同!!

    品牌的概念對於織品系的我不算陌生，但卻也僅止於教科書上的內容及教授的口述，總覺得缺乏統整和實際的應用，毓文老師即針對這點幫我們上了這堂品牌管理與建立。課程中老師除提到品牌的價值，更提到這個價值所帶給品牌的力量大小，若有越高的品牌力就可以讓更多大眾覺得這個品牌是非擁有不可的，即便它的產品本身可能對自己的效用並不大。最有趣的是，因為老師的工作關係會接觸到許多品牌的企劃，課程中我們聽到的許多例子都很讓我訝異，像是某洗髮精看起來像是日本品牌，結果竟然是花王的旗下品牌之一，而品牌會銷售的如此成功就是因為它找到了產品銷售力的支點，即將抓準了品牌定位，並給予最有效且適合的promote方法，包括促銷方式、行銷手法、通路，使品牌在大眾的心中佔有一席之地。
    而若當品牌以漸漸老化，就需要更新品牌印象，這時候品牌形象、行銷手法和廣告內容就變得極其重要，但也要隨時掌握品牌的生涯階段，在對的時間做對的事，才能將品牌穩固於現在變動極快速的時代與市場。

今天在老師的分享完後，我覺得令自己印象最深的一句話就是名字是一生最值得的一項投資，名字如同品牌帶給他人的感官是自身個人的價值，這價值無非是消費者在購物時的做決策的助力，但對於企業而言在品牌的投資與經營上卻是不足進而是忽略的，原因如同品牌大師David A.Aaker 在品牌的價值一文中所述，經理人在被要求短期經營績效的壓力下，往往會將重心放置於促銷上，而忽略品牌建立與經營的投資，然實際上品牌確是一項非常划算且必要的投資，文章中就提及可透過六種方式為顧客及公司創造價值。此外，如同老師說沒有奇蹟與天譴，公司品牌之所成功就在於經營者的抉擇，上完這堂課後除了協助自己在未來從事行銷工作時，能從品牌這個企業的形象的角度思考外，更讓自己開始思考如何去經營自己本身的品牌，讓自己在別人聯想時也是個優秀的人才。

一開始，老師告訴我們「名字，是一生最划算的投資」，推演而出，所有東西的品牌、標誌、名稱都是值得維護與管理的。老師並舉出許多知名品牌成功的例子，並說明市場上有許多公司是幫忙質化與量化品牌的價值，來證明品牌是多麼重要的事情。除此之外，老師也把品牌分類，例如品牌交叉、家族品牌、通路品牌等等，並舉例說明，讓我們更能了解市面上品牌的差異和分類。另外，老師也說明了企業、消費者和商品之間微妙的關係，如何運用一些行銷手法，使自己的商品更有競爭力，所以品牌的管理是非常重要的。像是從品牌的自我介紹期開始，著重於建立知名度，到品牌優勢強固期，建立領導品牌地位等，都有一套嚴謹的程序和技巧。但是，老師特別提醒，品牌的地位並不是不會變化，變化之快是讓人措手不及的，所以每一分每一秒我們都要積極建立品牌形象，從國家、企業乃至於個人。

在上這堂課之前有稍微的想一下今天要上的課程,品牌這樣一個產品在上這堂課之前很單純的就是一個行銷的工具,讓大家記住它;進而去做好維護,很簡單的一件事情;可是上完這堂課卻不盡然!

品牌它可以讓一個企業表達出形象、位置、產品價值、理念、跟認知,如何營造和維護一個好的品牌,讓品牌深植人心的慣性去使用跟信任,這些看似簡單卻背後有者一門深奧的經驗跟學問去實踐;它可以讓企業花大錢跟花費大量時間跟人力物力去執行這樣一個飄渺的物品,可是卻相當值得;蘇老師的課很簡單地闡述了一個品牌的管理與建立的一個基礎概念給我們,卻又留了很大的空間讓我們去思考這樣一個內容,內涵又有甚麼方向可以去發展!

<企劃行銷>蘇毓文老師

BRAND－BRANDY

1. 品牌與品牌力：名稱(產品價值+企業投入+大眾認知+企業理念=)>形象>消費者心中地位>品牌力。
2. 消費傾向改變與品牌重要性：消費行為=人格特質展現。
3. 品牌的功能：護城河(形象)、千斤頂(銷售)、鎂光燈(增值)。
4. 品牌與個人：將自己以品牌來經營。
5. 品牌化的核心：簡化外在形象。
6. 品牌化原則：品牌的價值，係實踐非創造。
7. 品牌化方法：活動力明顯持續、理念清晰進步、管理專業嚴格。
8. 品牌化技巧：故事連結消費者情感。
9. 品牌的生涯規劃：自我介紹期>價值塑造期>形象擴散期>優勢強固期。
10. 品牌生態：超級品牌未必恆常不敗(浮動性)
11. 品牌危機管理：即時與有效
12. 品牌的永續經營：領導與挑戰的競爭。

我的想法： 

　　消費的目的已不單純是功能解決問題的需要，更是一種尋求產品與人格緊密結合的自我的突顯，或對他人認知的創造。如此，｢我是誰｣好像透過商品代言一般一目瞭然。可以思考的是，人心與物質的互動恐導致的虛榮不良循環。

　　對於品牌，我喜歡那些與創業者篳路藍縷故事有著實在情感連結者。因為那正向激勵的奮鬥的勇氣和決心，並模範般存在。