<企劃行銷>蘇毓文老師

BRAND－BRANDY

1. 品牌與品牌力：名稱(產品價值+企業投入+大眾認知+企業理念=)>形象>消費者心中地位>品牌力。
2. 消費傾向改變與品牌重要性：消費行為=人格特質展現。
3. 品牌的功能：護城河(形象)、千斤頂(銷售)、鎂光燈(增值)。
4. 品牌與個人：將自己以品牌來經營。
5. 品牌化的核心：簡化外在形象。
6. 品牌化原則：品牌的價值，係實踐非創造。
7. 品牌化方法：活動力明顯持續、理念清晰進步、管理專業嚴格。
8. 品牌化技巧：故事連結消費者情感。
9. 品牌的生涯規劃：自我介紹期>價值塑造期>形象擴散期>優勢強固期。
10. 品牌生態：超級品牌未必恆常不敗(浮動性)
11. 品牌危機管理：即時與有效
12. 品牌的永續經營：領導與挑戰的競爭。

我的想法： 

　　消費的目的已不單純是功能解決問題的需要，更是一種尋求產品與人格緊密結合的自我的突顯，或對他人認知的創造。如此，｢我是誰｣好像透過商品代言一般一目瞭然。可以思考的是，人心與物質的互動恐導致的虛榮不良循環。

　　對於品牌，我喜歡那些與創業者篳路藍縷故事有著實在情感連結者。因為那正向激勵的奮鬥的勇氣和決心，並模範般存在。

<團隊管理I> 李勝隆老師

老師的智慧果

1. 領導模範：歐巴馬的領導｢HOPE｣｢CHANGE｣｢YES! WE CAN!｣
2. 領導概念：｢只有最適，沒有最好！｣
3. 領導者特質：能力未必突出，但得激發團隊各展所長。
4. 團隊參與心態I：勇於承擔，願意配合。
5. 團隊參與心態II：自我各型的突破。
6. 成功三手：｢舉手，握手，拍手！｣
7. 身團體中個人四大學習：｢學做人、 學做事、學習與人相處、學習如何學習｣
8. 做人原則：盡心盡力，得問心無愧。
9. 識人用人之DISC人格分析：領導型、社交型、思考型、支援型
10. 待人接物原則：｢人之所欲，施之於人。｣
11. 領導三階段：｢示範、支援、感謝(最高規格處事態度)｣
12. 學習態度：最貴時間，最廉學習。

怡雯的品味心得：

  對於｢適合，就是最好。｣認知的建立，有助於規劃目標和落實的過程效率。我覺得將這個叮嚀謹記著，可以和緩求好心切的理念、執行上的落差與面對成果的坦然。又一樣米多樣人聚合的團體，自然繽紛多樣著個別的特質，但正因著有共同致力的目標，妥協，更確切說來的調適應變，成了當務的群我課題。相信這種改變是成長的自在。

www.youtube.com/watch

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<職場新秀菁英研討II>

(接續 <研討I>)

（三）效能：

     1、自律原則：態度(驅動力)>行為(應採取手段)>結果(學習成果)

     2、明晰職我內外五範疇：

     (1) 身分認同(自我形象認知、團隊角色定位)

     (2) 信念與價值觀(相信的來源與強化)

     (3) 能力(知己、補強、肯定)

     (4) 行為(檢視行為、情緒之於目標的實現)

     (5) 環境(需求、創造與資源分析)

二、品經驗之果的感想：

  深感｢成也起心動念，敗也起心動念｣，一個觀念所啟動的行動方向，進而導致相對的結果，潛在這般決定性的影響。具體行動的落實，更根本的是跳脫私己偏好並符合原則的思想，才能有理想的結果。

  ｢人生不較過程的盈虧，而是計算總帳。｣又或者" Begin with the end in mind. "如此心態， 讓人在遭遇困難和人際的困境時，會更磨練出包容和堅韌來成全自己的遠景，而不是輕言放棄的認輸。

  明白自己主導也負責所有作為，反求諸己的原則，會是最實際的人生旅途上伴侶。我希望確信的目標，用勇氣地步伐追尋。共勉之 : - )怡雯www.youtube.com/watch

＜職場新秀菁英研討Ｉ＞

一、摘取老師分享之果：

　三大單元

（一）認知：

　１、小差異卻重於大差異的關鍵：心態（想法對＞作法對＞結果對）

　２、本質（裡子）更勝於技巧（面子）

　３、行為的根本導因：意願、態度與價值觀，改變的著眼點。

　４、個人職場發展四層次：(由內而外：首重自我檢討)

  培養值得被信賴的特質、取得人際的信任(口碑行銷)、嚴謹的自主管理、組織的整合

　５、價值相對論：

     (1) 知識之於智慧(大智若愚，求知若渴)

     (2) 變革之於恆常(包容與應變)

     (3) 職權之於職能(工作專業與態度並重)

     (4) 先天之於後天(價值觀不脫原則之軌)

（二）原則：

     1、脫離習慣的溫床-舒適區： 依賴>獨立>互賴

     2、思想決定命運(究明行事堅持的動機：中心思想與信念。)

     3、改變的分析：觀>為>得(決定權：自己)

     4、恪遵原則，控制結果

     5、個人：價值觀基於原則；人際：互動衝突的避免，以價值觀的包容彈性

     6、產能(資源)與產出(預期結果)的平衡