|
趙丁翠
|
2011-10-19
|
|
第二堂課當中，令我深刻的是「舒適區」的議題。也是我第一次學習到的新詞彙。老師帶領我們玩一個遊戲，雙手交叉看左右手大拇指，哪一隻大拇指在上哪一隻大拇指在下，發現全班左右手大拇指擺放的位置都不盡相同，一旦...
|
查看
|
|
馮錟
|
2011-08-13
|
|
同樣是李飛彤老師的課，也是老師在中階課程的最後一堂課，說實在老師為我們所帶來的震撼遠遠大於學校上課的經驗，在大學裡老師與同學就好像機械，一個是講課的機械，一個是抄筆記的機械。而李老師則叫我們離開舒適區...
|
查看
|
|
劉佳穎
|
2011-07-17
|
|
曾經看過一本書,其中說到:"其實,人生充滿了隨機性,你無法預測明天每天一件事情,可是事情一旦發生了,我們都得面對,雖然有時結果並不好,但是活著就得有個目標,得有個活著的理由."設好了終點,接下來要做的...
|
查看
|
|
張嘉倫
|
2011-07-16
|
|
下午的課感覺跟上午不太一樣，早上的客很像是要幫我們找到自己，為什麼要進職場、為甚麼要有自己的價值觀、價值觀的重要，感覺都是比較抽象的東西，在下午的課裡面，我們釐清了自我身分、價值觀、能力、行為與環境，...
|
查看
|
|
陳怡妏
|
2011-07-08
|
|
延續老師上堂所述的觀念，在這堂課中自己學到要突破個人的習慣就須思考自己是否有舒適障礙，依循著成熟進化循環思想決定行動、行動決定習慣、習慣決定品德、品德決定命運，從最初的思想著手改變以三字秘訣，使自己逐...
|
查看
|
|
徐嘉妤
|
2011-07-07
|
|
持續專心聆聽李老師的課程，有種千年死水終於湧入活泉的感覺。老師告訴我們，我們慣常的行為反應，其實來自於我們的思考。所以要有好的行動、好的命運，最終還是要淨化我們的思考，往我們心中的目標前進。最令我印象...
|
查看
|
|
黃小軒
|
2011-07-07
|
|
下午的課程談到思維格局，先看到的是習慣，老師點出習慣是來自於每個人的思維，而習慣所影響到的不僅是品德更是一個人的命運，讓我更深刻體會到「見微知著」要警惕我們的，很多看起來不重要的壞習慣，或許就與未來的...
|
查看
|
|
張凱閔
|
2011-07-05
|
|
1. 思想決定行動-->行動決定習慣-->習慣決定品德-->品德決定命運
a. 思想決定行動：原則協助建立優質價值觀，價值觀醞釀成個人的思維，思維主導了每一...
|
查看
|
|
魏妤庭
|
2011-07-04
|
|
@font-face {
font-family: "ＭＳ 明朝";
}@font-face {
font-family: "新細明體";
}@font-face {
font-famil...
|
查看
|
|
楊曉霓
|
2011-07-04
|
|
第一堂課，李飛彤老師提出了關於公司想要獲得的是什麼這個問題。許多人都舉手發表意見，之後老師對沒有發表意見的人詢問，沒有發言是因為正在想答案還是心中已經有答案但卻沒有舉手發言？然而我也是其中一個沒有...
|
查看
|
